изучение английского

Лингвистические способности

lingvo

Лингвистические способности- это способности человека к изучению иностранных языков. Базируются на трех составляющих- памяти, слухе и логике. Обладая хорошей памятью, человек быстро набирает необходимый запас иностранных слов, развитый слуховой аппарат вычленяет из потока речи звуки и их оттенки, помагает их имитировать. Способность к логическому мышлению расширяет возможности памяти посредством применения ассоциаций и эмоций.

Память условно классифицируют на зрительную, слуховую, механическую, логическую и т.д. Считается, что взрослея, набираясь жизненного опыта, человек все больше переходит от простого механического запоминания к выстраиванию логических цепочек, которые помогают распространять свои знания с частного на общее.

Доказано, что мозг каждого здорового человека способен обрабатывать большие объёмы информации- по сути дела все мы "ходячие ЭВМ", другое дело, что часто даже и не подозреваем о своих возможностях, не уделяем должного внимания их развитию. "Способности к языкам" резко активируются у людей, мотивированных на изучение нового языка, у которых есть стимул и конкретные цели, например карьерный рост, желание читать литературу, смотреть фильмы в оригинале, путешествовать и т.д.

Как и любые способности человека, лингвистические способности не есть величина постоянная, мы в состоянии их менять как в лучшую так и в худшую сторону, в зависимости от частоты ипользования. При использовании, в противовес банальной зубрежки, метода ассоциаций, когда обучаемый подбирает созвучия или аналогии в иностранных словах и их переводах развивается логическое мышление. Если Вы с интересом начинаете читать и запоминать стихотворения, пословицы, поговорки на иностранном языке в скором времени заметите улучшение механической памяти.

Уровень развития лингвистических способностей напрямую зависит от уровня эрудиции и образованности человека, его общей культуры. Так, тому кто занимается музыкой намного проще и легче воспринимать и запоминать речь на слух, различать интонации. Логическое мышление и умение обобщать, как составляющие лингвистических способностей, также не возникают на пустом месте- они значительно выше у тех, кто учится, занимается самообразованием.

У кого выше лингвистические способности- у детей или взрослых? Однозначного ответа нет на этот вопрос. У детей практически нет психологических барьеров, они "не боятся" иностранного языка. С другой стороны, им еще не просто изучать грамматику, сложные языковые конструкции.

Учеными были определены факторы, оказывающие решающее воздействие на развитие лингвистических способностей у подростков:
- успехи в математике, родном языке и литературе одновременно;
- способности к пению;
- музыкальный слух;
- способности к пародированию;
- хорошая память на цифры, факты;
- хороший темп речи;
- беглость чтения на родном языке;
- хорошая дикция, быстрая реакция на вопросы;

А есть ли у меня лингвистические способности?- этот вопрос задают себе почти все, приступающие к изучению иностранного языка. Лингвистические способности есть у каждого человека- ведь выучили же все свой родной язык, причем за сравнительно короткий строк. Другое дело, что каждый человек- это индивидуальность. Вы, как никто другой, знаете свои сильные и слабые стороны. Плохо понимаете речь на слух? Подключайте логику, чтобы догадаться, о чем идет речь. Проблемы с механической памятью- используйте ассоциативное мышление и т.д..